- особенности анализа детской карты, как и чем детские события отличаются от взрослых; 

- возрастная периодизация, какие функции в каком возрасте включаются и как их сломать; поведенческий спектр от грудничка до подростка;

22 февраля в 19:00 по МСК

- границы и обиды, любовь и вседозволенность, токсичная мама и яжматьнапять, родительские персоны, их восприятие и реальность, как "должны" вести себя родители, чтобы не сломать детскую психику; 

- типичные когнитивные искажения "ребёнок-родитель"; 

- развод родителей как детская травма; 

- ревность братьев-сестёр; 

- подростковый бунт, что это такое и как с ним жить;

01 марта в 19:00 по МСК

- проекция детской жизни на взрослую;

08 марта в 19:00 по МСК

- контекст детской жизни как компенсация проблем во взрослой жизни;

15 марта в 19:00 по МСК

- проблемы с речью, аутизм и отставание в развитии, виды обучения, сад-школа-вуз, учиться за рубежом или в русскоязычном пространстве;

22 марта в 19:00 по МСК

- "он ничего не хочет, не любит учиться, ничем не интересуется, не хочет работать, постоянно ленится, огрызается, паразитирует, никого не слушает и сидит в компьютере/телефоне;

29 марта в 19:00 по МСК

- в том числе генетических и неизлечимых традиционной медициной

05 апреля в 19:00 по МСК

- как подстелить соломку и избежать разбитого сердца в юности, подростковые проблемы с ориентацией; развод родителей как детская травма

12 апреля в 19:00 по МСК

- когда адекватно определиться с делом жизни и как родительским нажимом не загубить детские амбиции

19 апреля в 19:00 по МСК

- где лучше ребёнку жить (загород, мегаполис, конкретные локации и страны)

26 апреля в 19:00 по МСК

11-е занятие пройдёт в форме очно-заочной встречи, куда можно прийти лично или даже со своим чадом

17 мая в 19:00 по МСК